模仿
模仿：个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
模仿造句
- 年纪还很小，正是刚刚能跑能跳的时候，小孩子本来就会有探知未知的欲望，你让他坐着当然不肯啦。小孩子活泼些好，有利于他的智力的开发和动手能力的增强。至于重复别人的话，小孩子的语言本来就是听取周边声音然后模仿才得到的。不必担心。
- 不从主观实际出发，像东施效颦那样，胡乱模仿，其结果必然适得其反。
- 很正常，孩子接触到大量的信息，记住了一些只言片语，但还不理解它们的含义，只是随便组合，模仿着说出来，大人听来就是奇怪的话了。
- 模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
- 自然是艺术的，艺术是自然的。自然的方式,自然的格调,自然的韵律。艺术是模仿大自然的结果。
- 优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
- 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
- 当婚纱照能模仿国外的地点，营造这种烂漫的二人世界幻象时尽管不是真的也无所谓了。
- 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
- 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
- 学习外国的先进经验，应立足于本国的特点，结合实际，有所去取，切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。
- 口技演员会模仿鸟的叫声。
- 有些事情我们不能一味模仿，不然很容易成为东施效颦的！
- 他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
- 上作文课前，他去图书馆翻了翻书，便生吞活剥套用进去，因此，他的文章模仿痕迹很重。
- 春天的鸟儿曾经模仿你的声音，但也不能叫醒我；花曾经模仿过你的笑脸，但它不能迸发心中的激情；我只想你待在我的身边。
- 用不着再模仿别人，有信心依照自己的风格处事。
- 想象是模仿，批判的精神才具有创造力。
- 即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
- 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
- 他的模仿动作引人发笑。
- 其实这种东西并不需要学习,更不要可以的模仿某些话语,反而让异性感到你是在作秀是在哗众取宠会离你越远。
- 我们也是一样，不在乎它模仿到什么程度，只看到它是个可笑的猴子。
- 写作文最忌讳模仿，这样的作文只是千篇一律罢了，要懂得写创新作文。
- 接下来的几年中出现了许多模仿者，但每一位都使黑日江河日下。
- 小孩子总喜欢模仿大人的动作。
- 批评或者厌恶的趋向最初可能是因模仿而引起的。
- 声音可以模仿，但是缸数不够，带来的也是那种声音大，且没有其中的韵。
- 模仿痕迹是有点多，但只能一时想到这句。
- 模仿一个人并不能使你超过那个人。