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道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
在我们生命的网上，不能隐匿着虚伪，否则，便在每根纵横的线上，都永远留下腐烂的痕迹。
领导人，不学习、不进步、不成长、不加强修养，不仅缺心，而且缺德，缺脑德少！
历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
天地造人时，在人的心里放了颗价值无比的宝石。有的人发现了它，让人生生辉，有的人却一辈子都看不见或埋藏了它。这种神奇的宝石，在需要信心时能给你；在需要勇气时也能给你；当你不知如何走时，它会提醒你正确的方向。这种神奇的宝石，给你寻求幸福的能力；给你拥有财富的智慧；给你你开启成功的钥匙。可是这神奇的宝石，即使在人的心里，但很多人却浑然不知道一样。它并不是那么容易被发现，它似乎在很多年前，被一只神奇的手特意藏放在你心里的某一角落。
清朝的《古今图书集成》也是类书，什么叫类书啊？像今天的网站就是电子类书，我想查康熙帝，三字GOOGLE一敲出来一大堆，《清史稿》上怎么说，《我们爱科学》上怎么说，《上下五千年》里怎么说，所有跟康熙有关的事全有，他脚板底哪个大一圈，身高三围多少没准都能给搜出来。——摘自袁腾飞新书《历史是个什么玩意儿》
学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。
都读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。